医药实践报告

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医药职业实践报告

我是一名即将毕业的医药专业学生，通过学校安排的实习实践活动，我有幸在一家知名的医院进行了为期三个月的实习。在这段时间里，我深刻地体会到了医药职业的责任和使命，同时也收获了许多宝贵的经验和感悟。

我所参与的实习项目主要是在内科病房进行护理工作。每天早上，我都要准时到病房报到，并接受领导的安排。在病房里，我负责为病人测量体温、血压和脉搏，协助医生进行查房、换药和输液等工作。通过这些实践，我不仅学会了如何正确地给病人测量体征，还学会了与病人沟通和安慰他们。有一次，我遇到了一个因为疾病带来的严重疼痛而情绪低落的病人，我耐心地倾听他的抱怨，并用温和的语气劝慰他。随着时间的推移，病人的情绪逐渐缓解，他也对我表示了感激。这让我深刻地体会到医护人员的职责不仅是治病救人，更要关注患者的心理健康。

通过在医院实习的经历，我深刻理解到了医药职业的艰辛和辛劳。每天，医护人员都要面对病人的生死存亡，忙碌的医院环境让他们没有一刻的休息。有一次，我被调配到急诊科值班，目睹了一名因为车祸受伤的病人被紧急送进急救室的一幕。在医护人员的紧急处理下，病人得到了及时的救助，让我深刻地领悟到了医护人员的使命和担当。在医院的实习期间，我也亲身体验了夜以继日的值班和战战兢兢的工作状态，这让我对医护人员的辛苦有了更深刻的理解和尊重。

通过这次医药职业实践，我也掌握了许多专业知识和技能。在病房实习期间，我学会了正确使用各类医疗设备，熟练掌握了常见的护理技术和操作流程。我还参加了一些医务会议和讲座，拓宽了自己的专业视野，提高了自己的专业素养。在实习结束后，我还得到了导师的认可和表扬，这让我对自己的未来充满信心和期待。

医药职业实践报告让我在实践中成长，体会到了医护人员的辛苦和使命，增强了我对医药职业的热爱和责任感。我会铭记这次宝贵的实践经历，不断努力提升自己的专业水平，为将来成为一名优秀的医护人员努力奋斗。感谢这次实践给予我的成长和启发，让我更加坚定地走上医药职业的道路。愿未来的路上我能不忘初心，牢记使命，为患者的健康和幸福贡献自己的力量。。

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中医专业社会实践报告

导读： 7月5日上午，我们拜访了李世聪老师。打电话联系时，听得李老师声音浑厚，中气十足，我们按照约定时间到达时，他已经在小区门口迎接我们了。天气不错，我们便到玉渊潭公园找个树荫坐下来，开始了我们的访谈。李老师开朗健谈又朴实和善，此次访谈我们受益良多。

一、学医、从医经历

李世聪老师1948年出生于北京的中医世家，从小看着爷爷行医长大，听着爷爷与北京的老中医一起交流。5岁左右时就背诵汤头歌、药性赋，8岁左右学《医学三字经》，12岁左右就敢为伙伴们扎针灸，伙伴们也愿意，并且治得很好。

1969年知青上山下乡，李老师被分到云南。他待人热心，经常用自己学过的针灸、推拿等方法为周围的人治病，结果因为疗效好，附近的人就都来找他治病。由于病人众多，病因很多，有些病自己也没有见过，他就翻看从北京带来的医书，一边分析医理，一边临床实践，医术大进，还自创了小儿推拿治疗小儿夜啼症、清凉油涂抹肚脐治疗腹痛腹泻等方法。

xx年成为马来西亚某慈善基金会医药顾问，在马来西亚为当地人民治愈地中海贫血症，癌症，癫痫，非胰岛素依赖型糖尿病。

李老师本职工作乃是测绘工程师，目前在地铁九号线做监理工作。中医是业余爱好，同时也是继承祖父事业。目前，李老师每周在北京

学知园的“长祯国术馆”坐诊并做中医讲座。

二、部分案例

美尼尔氏综合症。李老师在马来西亚时，遇到某官员得了“美尼尔氏综合症”。这是一种疑难症，主要症状是眩晕，感到周围物品摇晃，甚至倒置，甚者觉得天旋地转。一般认为这是耳中庭积水影响到平衡骨造成的。这位官员去了四个国家都没有治好，结果，李老师用中医“振阳利水”原理，采用按摩手法，很轻松就治愈了。

地中海贫血症。该病为西医三大血液病之一，在当地很多，据说在中国南方各省也有不少。此病是遗传性疾病，是所谓的“不治之症”。西医称，只有换骨髓一法，但是由于费用高，并且配型不容易，故很少有人得到治疗，病重时只能定期补血以维持生命。而李老师却运用中医思维方法，认为是其母亲怀孕时中暑，母子同病，生小孩后母亲的病好了，而小孩的病深入骨髓。于是

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为了体验做老师的荣耀与辛苦，我特意报名参加我们学院组织的暑期“三下乡”支教活动。参加“三下乡”的活动，不仅是为了去体验生活，为了给孩子们带去知识和快乐，还为了传递志愿者精神，更为了通过这次活动展现当代大学生心怀天下的胸襟与抱。

7月13号清晨，我早早起床，准备自己的三下乡之旅。我时刻期待着与学生见面，期待着与他们一起学习，一起收获知识和快乐······心中充满着激动和喜悦。

这次的xxxx中学支教，我们都很用心准备。各个队员都将会拿出自己的看家本领、自己的特长展示给当地学生看，并将把自己擅长的技能、实用的知识教授给当地学生。这将是这次支教做的最有意义的事情了。

来到xx中学的第一天，我们先举行了一个简短的升旗仪式。然后，我们逐个向当地学生介绍自己，重点介绍自己的特长。这样做是想让学生对我们产生兴趣，之后，我们会更容易交朋友。

介绍完自己后，我们提着自己的行旅来到宿舍，清理宿舍卫生和整理自己的床铺。我们是10个人一个宿舍。住宿条件还一般，虽然没风扇，但因为是在山里，周围有很多的大树，吸走了很多热气，所以不觉得不太热。宿舍里面有独立的卫生间和冲凉房。这样，生活方便了很多。

第二天，我们开始正式上课了。以前都是我们坐在教室听老师讲，现在角色变换，自己站在讲台给学生讲课。以“老师”这一身份站在讲台上授课，对于很多人来说都是人生第一次，感觉真是新鲜，但同时又有点压力——担心自己讲不好。

我这次是来教音乐的。课安排在下午，连续上两节，上两个下午。这两天的音乐课，都是有三个老师一起上，每个老师讲得内容都不一样。我要教的是简谱知识，另外两个同学教的分别教的是声乐演唱和鼓乐。我们在上课之前给学生表演了各自的特长。我表演的是葫芦丝，边吹边用眼神跟他们交流，他们都好认真听，好认真看。

节目演完，我们就开始上课了。首先是由我给同学们上乐理知识。我给他们讲的是最基础的简谱知识，像音阶、音符、休止符、符点的简单介绍。当我讲音阶的时候，他们还能理解，再深入去讲音符等的时候，可能因为没有音乐基础，所以大部分学生不太明白我讲的内容。我是让他们站起来试唱后，发现他们唱

我们怎么样才能写好一篇报告？不管我们是学习，还是工作中，报告的使用成为日常生活的常态。在写报告时要避免过多地带入主观情绪，要从客观角度看待事实，如果您想更全面地认识这个话题可以考虑阅读一下“医药实践报告”，阅读后还请您收藏本网页网址以便将来需要时能够快速找到！

近年来，医药行业的发展迅速，医学研究的不断进步给人类的健康带来了福音。为了更好地了解医药行业的实践情况，笔者特地进行了一次医药实践，并在此撰写报告进行详细记录。

一、实践目的

本次医药实践的目的是为了深入了解医药行业的工作流程和实践方式，探索医药科学在实践中的应用，并了解医药行业的发展现状和未来趋势。

二、实践地点和时间

本次医药实践活动在当地一家大型综合医院进行，时间为一个星期的实践周期。

三、实践内容

1. 系统学习

在实践开始之前，我参加了医药行业的培训课程，对医学基础知识进行了系统学习，包括人体解剖学、生理学、病理学等。通过学习，我对医学基础知识有了更全面的了解，并为后续实践做好准备。

2. 观察医疗流程

在医院实践期间，我观察了各个科室的医疗流程。包括患者挂号、初诊、检查、确诊、治疗及回访等。通过观察，我了解到医疗流程中的各个环节，包括医生的沟通技巧、检查仪器的使用以及患者的心理需求等。

3. 参与临床实践

除了观察医疗流程外，我还有幸参与了一些临床实践操作。在医生的指导下，我亲自进行了血液采集、注射、常见病的诊断等实践操作。通过亲身参与，我更好地理解了医生的工作及操作技巧。

4. 与患者沟通

作为医护人员，与患者进行有效的沟通非常重要。在实践中，我通过与患者交谈，了解他们的病情、病史及病后护理情况。在与患者的交流中，我学会了倾听和关怀，为患者提供更好的服务。

五、实践收获

通过这次医药实践，我深刻认识到医药行业的重要性和挑战。从中我收获了以下几点：

1. 知识更新：通过学习医学基础知识和实践操作，我更新了自己的医学知识，提高了自己的专业素养。

2. 技能提升：通过亲身参与各种临床实践，我掌握了血液采集、注射等实践操作的技巧和要点。

3. 沟通能力：与患者的互动让我更好地理解到他们的需求，提高了我与患者沟通的能力和关怀程度。

4. 进一步认识医药行业：通过实践，我更加深入地了解了医药行业的工作流程和运营模式，对未来医药行业的发展有了更具体的认识。

本次医药实践使我受益匪浅，不